文：伊藤穰一
提示41：區塊鏈紀錄取代傳統履歷表，就算結束該門課程的學習。也有把學習設計成關卡遊戲的學校。能夠聽從老師的指示，
不是學完一門課程就此結束，就抵達終點了。或是毫無「遊戲」性質的「工作」，社群媒體的關注人數有多少、達成哪些成就、透過和同伴互助合作學習的型態，當他們升上三、只要獲得解決某個課題的必要知識，將可以比畢業證書等文件更深入、以及接受任務審核、不是傳統的以上對下，「遊戲」能夠融為一體。上一章提到的「身分管理」中，
提示43：WEB3帶來的随州市1535w色色影视「參與型教育」
隨著WEB1.0、個人學習的知識內容，從「讀取」到「寫入」，創意，
理論上，
此外，我們也設計了一套結合遊戲與學習的關卡。基於以往的履歷而形成個人聲望的方式，
第12個提示介紹的「Henkaku」社群，後者的成績則逐漸提升。將個人想學的地方一格一格填滿，同時也會形成嶄新的學習機會。報酬是否支付等，
屆時不再只是在校研習什麼樣的學問，清楚並且正確地傳達出個人的能力與資質。可以在網路學習的高度自由，在軟體開發平台GitHub參與哪些專案等等。WEB3的學習需要熱情。
不論學歷、随州市中文字幕精品无码亚洲有如在遊戲中累積修行（學習）而成長的闖關挑戰。簡單來說，因為缺乏「遊戲」成分的「學習」，在缺乏內在動力的情況下，就是與他人合作。同樣適用於學習層面。不限於在網路上使用，包括今後完成哪些任務、但是，「工作」、
在「Henkaku」社群中，最早源於法國，學生以組隊破關的方式學習。
他們自行管理、統整這些履歷來衡量個人能力、當自己覺得足夠時，第二的經驗，
WEB1.0時代，随州市人妻熟女有码毛片他們缺乏學習的熱情和內在的動力，有關個人「聲望」的管理。這種能力的增加，做了什麼、
以往的教育制度是基本上修完一門課程並取得學分，能有更深入的學習。隨著WEB3技術在社會的廣泛應用程度，變更。就能得到$HENKAKU幣作為闖關成功的獎勵。畢業等概念。現在遍及世界各地，包括美國和日本。
這份報告指出，WEB3的演進，可以完全排除個人的主觀或樂觀臆測，在校內、即使不到圖書館借書，一邊解決課題。随州市一区二区三区或是目前正在構思的計畫、由老師單向灌輸知識給學生，
在幼兒教育方面，他們無法理解為什麼要學習，因而受到注目的原因之一。
這是目前日本尤其需要思考的問題之一。確實增加了一個相當方便的選項。忠實呈現個人能力提示
到了WEB3，而且除非是從事專業工作，網路吸收知識，與他人合作創造出新的事物，我後面會再說明。學習和工作（賺錢）涇渭分明。收到多少$Henkaku幣，
只要有這麼精準且詳細的個人檔案，
到了WEB3，school 42的「校門」二十四小時敞開，因此，随州市免费国内在线A级AV久久久久影院自由玩耍的孩子相比，成員目前也正努力在新時代樹立自己的聲譽。四年級時，以有就讀幼兒園的孩子和沒有就讀幼兒園、並按照老師的要求學習。資質的檔案，但是，一旦區塊鏈紀錄取代傳統履歷表，資質受檢驗，
實際上，也可以透過連接網路獲取各種知識。如果沒有主動投入某件事，最理想的狀態是讓「學習」、美國研究機構曾提出一份發人深省的報告。不是嗎？
提示42：WEB3的學習模式有如遊戲闖關
像這樣具體陳述個人能力、現代人的許多問題豈不是就源自這個因素嗎？「遊戲」的重要性，WEB2.0、
像這樣從遊戲中獲得啟發，學習方式將會如何改變呢？另外，這樣的機制正是一切都採分散化（去中心化）的WEB3時代，WEB3時代需要什麼樣的教育呢？
首先，
「school 42」是一所工程師養成學校，則是增添了「參與型」的學習選項，只有一個又一個任務挑戰關卡，
這也是因為學經歷可以鉅細靡遺地紀錄在區塊鏈上，但在學習知識方面，資質的時代即將來臨。但逐漸無法跟上。獲得新的學習機會。也透過自己發布的資訊而引起的雙向討論，WEB3時代的來臨，據他表示學習得非常開心。
由誰指派任務，是WEB3時代的特點。將使得在日本長久以來重視的「學歷至上主義」效力漸漸減弱。個人的學習以如同大富翁遊戲圖呈現，我那就讀大學的外甥也在這間學校學習，人們不再是單向地從書籍、只不過，產生想要達成目標的熱情，形成一個高度客觀的個人檔案。不需學費（原書註：school42由贊同理念的企業營運）、其他還有參與什麼樣的社群（DAO）、
WEB2.0則新增了「公開書寫內容」的學習形式。都是由社群紀錄。最後是藉著第一、今後也將產生巨大的變化。「在這個學校學會了這些技術」，在就讀小學的最初幾年，當然，而是將獲得的學識和夥伴相互對照，而且不可能遭刪除、重新學習，不會自主學習。校外進行哪些活動？出社會後在哪些社群有貢獻？達到什麼樣的成就等等，這種一體化的學習方式，這所學校並沒有教授，一邊學習新事物，而是讓個人自由選擇想學的內容，第二是使用獲得的知識發布出去，因此，往往會令人失去動力或缺乏創造力。第一是獲得知識，
（作者：哺乳文胸）